《六个“为什么”》把我们青年学生普遍关心的重大理论和实践问题，用鲜活的事例、通俗的语言，说得非常清晰、非常透彻，既旗帜鲜明、立场坚定、论述有力，又直面现实、明辨事理、娓娓道来，有着让人难以抗拒的感染力和说服力。这本书也为关心国家发展前途命运的广大青年认清各种社会思潮、明辨各种理论是非、化解各种思想困惑，提供了难得的镜鉴、清晰的指南和有力的武器。下面，我结合自己的学习和思考谈三点体会。

　　第一，《六个“为什么”》有力推动了马克思主义普及化、通俗化的进程。借用中国哲学的概念，这个过程对于我们青年理论爱好者，也就是我们知“道”的过程。马克思说：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本”。所以，马克思主义理论要武装青年，就必须反映我国当下社会主义现代化建设实践的特点，必须对当代中国的重大理论和实践问题进行有力的解释。《六个“为什么”》正是抓住了这一点，立足现实，结合实践，对这些重要问题进行通俗易懂又令人信服的解释回答。我身边一些同学经常谈到自己总是不自觉地被一些困惑缠绕，如研读马克思主义著作时，感觉马克思主义的一些深刻论述和现实不尽相符；而面对一些社会现象和问题时，又感觉与马克思主义理论似乎有一定距离。而《六个“为什么”》的解答释疑，正好为我们在理论和现实之间架起了理解沟通的桥梁，解决了长时间困扰我们的问题，让我们真正走进马克思主义，更加坚定了马克思主义的信仰。

　　第二，《六个“为什么”》积极促进了马克思主义理论与实际相结合而内化的过程。在谈到《共产党宣言》中有关共产主义基本原理时，马克思、恩格斯强调:“这些原理的实际运用,随时随地都要以当时的历史条件为转移”。马克思主义基本原理不是现成的教条，而是进一步思考现实与实践的出发点和方法论。《六个“为什么”》对我们所要坚持的指导思想、要坚持的前进方向、要坚持的发展道路、要坚持的根本制度等的回答，就是以马克思主义基本原理为立场和方法，密切联系我国社会主义革命、建设和改革事业的历史经验和现实实践，对这几个重要理论和实践问题的生动具体的运用。我们青年学习马克思主义理论、学习中国特色社会主义理论体系，也应该像《六个“为什么”》一样，把理论和现实国情、理论和自己的学习工作结合起来深入思考，深化对党的理论的认识理解，把理论的立场、方法、思维自觉内化为自己的立场、方法和思维，把理论变成我们内在的理念和行动指南，真正掌握马克思主义理论。

　　第三，《六个“为什么”》充分展现了将马克思主义理论转变为认识和改造世界的强大物质力量的过程。对于我们青年理论践行者，这也就是我们行“道”的过程。马克思指出：“批判的武器不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”马克思主义理论最终目的在于指导我们认识和改造世界的活动，我们学习理论的落脚点在于实践。《六个“为什么”》以广大青年喜闻乐见的形式和语言表达来阐释理论，不仅有利于理论真正入耳、入脑、入心，也有利于被先进理论武装起来的青年积极投身中国特色社会主义伟大事业，在服务人民、奉献社会、报效国家的实践活动中做出自己的贡献，实现自己的价值。

　　《六个“为什么”》所揭示的道理，厘清了我们心中的种种疑惑和问题，也为我们当代青年学生成长成才指明了前进方向、提供了力量源泉。我们不仅要做理论的爱好者、学习者，还应做理论的传播者、践行者，把理论播撒到祖国的广阔土地上、播撒到每个人心里，把理论融入自己的学习生活工作中、融入自己的成长进步中。