我重点汇报一下我们围绕首都科学发展和干部成长，充分发挥党校在培训党员领导干部中的“主渠道”作用。

一、坚持功能定位，准确把握“学校”和“党委重要部门”双重性质

    我们在实践中体会到，党校之所以能够发挥主渠道作用，首先在于党校既是学校又是党委重要部门这一双重性质。我们作为党委的重要部门，可以直接了解和贯彻党委培训轮训干部的战略意图，可以贴近市委市政府的中心工作，贴近首都干部队伍状况和干部发展面临的实际问题，积极融入、服务、促进首都的现代化建设和干部队伍建设的工作要求。比如，为推动科学发展观等重大战略思想在首都的贯彻落实，我们大幅度调整了教学班次，结合首都重点工作举办了大量专题研讨班。最近，着眼于奥运后首都发展的新形势新任务，我们又把提高科学发展能力、推动后奥运时期北京发展作为教学的重点内容。

二、坚持理论联系实际，努力发挥理论和实践两大优势

    党校之所以能够发挥主渠道作用，还在于党校具有理论联系实际的光荣传统。这几年，我们通过创新教学模式，促进理论和实践两个前沿的有效对接，以实践发展带动理论学习，以理论学习指导实践发展。

    一是以研究问题为中心开展理论教学。在局级干部进修班中推行了“大班集中教学、小班分类研修”的研究式教学。在集中学习马克思主义中国化最新成果之后，以自由选学方式，围绕首都经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、党的建设和服务型政府建设等重大现实问题，组建学习小组进行专题研修。5年多来我们已经收获了300多份研修报告，不少报告发挥了指导实践、推动工作的功能。

    二是通过案例教学和现场教学联通理论与实际。我们成立了由市委组织部、市委党校、市人事局等多家单位参加的“北京市干部教育培训案例编审领导小组”，将北京在改革开放和经济社会发展中的大量鲜活事例编写成教学案例，引入课堂。我们还与市委组织部合作，大力推进现场教学基地建设，建成首钢曹妃甸新址、前门大街改造、北京市第一监狱等近30个现场教学基地，有效地把理论课堂延伸到了首都改革开放和现代化建设的前沿阵地。

三、坚持以人为本，充分调动教师和学员两个积极性

    党校之所以能够发挥主渠道作用，尤其在于党校在坚持理论联系实际的过程中具有教员和学员两大资源优势。这几年，我们充分调动教师和学员两个方面的积极性。

    一是实施“人才强校”战略。连续5年，我们每年都从中央党校、北大、人大等重点高校引进几位具有博士学位的优秀人才，并通过举办师资培训班、挂职锻炼、编写教学案例、承担调研课题等方式，加大对中青年教师的培养力度，帮助他们尽快实现由青年学者向党校教师的角色转变。除此之外，我们还充分利用首都人才资源丰富的优势，逐步建立了一支由近百位知名专家学者和政府官员组成的兼职教师队伍。

    二是推进“学员主体”工程。我们在党校办学中坚持从学员需求出发，充分发挥学员作为学习主体的积极性，同时充分挖掘学员中的培训资源，促进教学相长，学学相长。除了小组研讨、全班论坛、成长经验分享等活动外，还利用学员讲坛，创造“政策解读”、“市情讲座”等品牌课程，很好地促进了学员之间的交流和启发。我们还在学员在校期间和离校以后，与学员及其所在单位在课题研究、案例编写、现场教学基地建设等方面积极合作。

四、坚持开放式办学，发挥和利用好干教管理部门和其他培训机构两个资源

    党校之所以能够发挥主渠道作用，也在于党校既能够直接得到组织、人事等干教管理部门的支持和帮助，又能够得到高校和其他干部培训机构的合作和帮助。我们除了与组织部、人事局等干部教育培训管理部门定期召开会议、共同研究年度干部培训计划外，还在案例库建设、师资库建设、现场教学基地建设、情景模拟课程研发等方面，与干教管理部门大力合作。与此同时，我们主动推进与高校和其他干部培训机构的合作。除了大量聘请兼职教师到党校授课外，还以开放、自信的心态积极与中国传媒大学、北京大学、清华大学、中国人民大学、北京市“双高”人才中心、北京格鲁公司等各类培训机构进行了多种形式的有效合作。这些做法提高了培训效果，进一步增强了办学实力。